Julie - Methodology tutor - Six-Fours-les-Plages
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Julie

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Julie - Methodology tutor - Six-Fours-les-Plages
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French teacher for middle and high school offering private lessons. Preparation for the French Baccalauréat and the International Baccalaureate (IB). Support in improving reading comprehension and wri

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About Julie

I have been giving private lessons since 1999, and I obtained my first position as a French teacher in the national education system in 2002. I have worked as an oral examiner for the French baccalauréat and as a grader for the written exams at Lycée de Provence – Marseille 8th district (the top French high school outside the Paris region). I have tutored students from the University of St Andrews (Scotland) and Institut Le Rosey (Switzerland).

I worked as an educational advisor and was in charge of teacher recruitment for Acadomia for five years, for the Marseille and Toulon branches.

I hold a certification from the Alliance Française to teach French as a foreign language (FLE).

I also have a vocational degree in cultural mediation of the arts. A specialist in medieval literature and former student of Jacques Le Goff, I take part in medieval reenactments to promote living history in the south of France.

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About the lesson

  • Junior High School
  • Senior High School
  • Technical Vocational Education And Training
  • levels :

    Junior High School

    Senior High School

    Technical Vocational Education And Training

  • English

All languages in which the lesson is available :

English

With my method, progress is visible from the very first lessons. In addition to teaching students my methodology and the grammar and literary knowledge they need for school, I help them develop a winning mindset. I train them like high-level athletes.

I discovered mental preparation through the world of sports, as an athlete myself. In 1999, while pursuing my university studies, I took part in Olympic-level sailing training and earned my Master’s degree in Modern Literature with highest honors in 2000.

I then trained for five years with Belgian coach Roger Lannoy (mental coach to world swimming champion Camille Lacourt and professional footballer Eden Hazard—Chelsea, Real Madrid—and right-hand man to the renowned American Tony Robbins). He taught me his method for building motivation and self-confidence. The results were there: I became French solo sailing champion in the Miniji class in 2014, runner-up in 2015, and won the bronze medal in 2016. I later chose to retire from competition to spend more time with my son.

I know the French curriculum and the written and oral exams for the Brevet (end of middle school), the Baccalauréat, and the second year of the BTS vocational diploma inside and out. I’ve taught all grade levels in both middle and high school, and I worked for five years as an educational advisor and teacher recruiter for ACADOMIA, alongside my job as a teacher in the French national education system.

I'm experienced in teaching bilingual students. I hold a certification from the Alliance Française to teach French as a foreign and second language, and I’m familiar with the school curricula in Luxembourg.

I have given online lessons to students all over France and abroad: in Dubai, Abu Dhabi, Switzerland (Institut Le Rosey), Jerusalem, Algeria, Tunisia, Russia, Belgium, Luxembourg, Hungary, the UK, Ireland, Scotland (University of St Andrews), Greece, Serbia, Italy, Spain, Portugal, Germany, Bulgaria, the Netherlands, Romania, Norway, China, Mayotte, Haiti, Réunion, Madagascar, Australia, Brazil, Colombia, Bolivia, Andorra, Canada, Saint-Pierre and Miquelon, and the United States.

To attend webcam lessons, you simply need to log in to the Superprof website with a computer.

During the lesson, I can see everything the student writes on my screen in real time and correct it instantly within the shared document—so the interactivity is exactly the same as if we were sitting at the same desk!

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Details

I only offer lessons via webcam. Payment is made through the Superprof platform at least 24 hours before the scheduled lesson. I have official micro-entrepreneur status in France, which means I contribute 25% of my income in social charges to the URSSAF.

Because I offer highly personalized support to each student, I limit my teaching to 20 students per academic year. This requires me to be selective. The free 30-minute trial lesson is an opportunity for me to assess whether our goals are aligned and whether working together would be beneficial. I want to make it clear that my methodology is designed for students who are truly committed to improving and willing to actively invest in their learning.

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  • Depuis quand développez­-vous un intérêt pour votre discipline et pour les cours particuliers ?

    C'est en terminale littéraire que je suis vraiment tombée amoureuse de la littérature, grâce à mon professeur de Lettres qui a su déceler mes aptitudes et me montrer à quel point cette matière est passionnante.
    Un jour il est venu me voir à la fin du cours et il m'a dit : « Quels que soient vos projets d'avenir, considérez bien ce que je vais vous dire : vous devez enseigner la littérature, vous êtes faite pour ça ».
  • Dites nous-en davantage sur la matière enseignée, sur les thèmes que vous appréciez aborder avec les élèves (et éventuellement ceux qui vous plaisent un peu moins) !

    J'aime montrer aux élèves que questionner un texte littéraire c'est mener une enquête et chercher un message caché comme on chercherait un trésor de pirates.
  • Parlez-nous de vos modèles, que ce soit un professeur qui vous a marqué ou encore une oeuvre qui vous a inspiré !

    Je peux dire que mon professeur de Lettres de terminale L a vraiment changé ma vie. Je me souviens de son nom, monsieur Bastide.
    C'était sa dernière année avant la retraite. Il m'a montré la littérature comme un univers immense à explorer.
    Avec lui je me sentais comme Indiana Jones à la recherche de l'Arche perdue, et c'est ce que je veux faire ressentir à mes élèves en cours particuliers.
  • Quelles sont, selon vous, les qualités requises pour être un bon expert dans votre domaine ?

    Je pense que pour être un bon expert en littérature, il faut avoir une âme d'aventurier, être toujours prêt à se laisser surprendre par ce qu'on va découvrir dans le texte, et être soi-même auteur pour cultiver le goût de l'écriture et savoir être à l'écoute de l'imaginaire, aussi bien celui de l'écrivain étudié que le nôtre.
    Finalement un bon commentaire de texte, c'est la rencontre de deux imaginaires qui se répondent dans le cadre d'une méthodologie organisée qui fait office de carte au trésor.
  • Une anecdote en rapport avec votre métier ou votre scolarité à nous raconter ?

    Je pense que mon meilleur souvenir de professeur, ce sont les larmes de joie de l'un de mes élèves, Alexandre, lorsqu'il a reçu son 18/20 au Bac de français et qu'il m'a téléphoné en pleurant pour me remercier, car c'est un élève qui a un trouble de la mémoire reconnu médicalement comme un handicap mental.
    Pendant toute sa scolarité, on lui avait dit qu'il n'atteindrait jamais la moyenne en français, qu’il en souffrait beaucoup mais nous avons réussi notre pari.
  • Vous pouvez maintenant nous rassurer et nous avouer que vous aussi, vous avez déjà connu des difficultés à l'école…

    Au lycée, j'étais en grande difficulté en maths et en sciences physiques.
    Cela m'a coûté beaucoup de larmes et m'a fait perdre confiance en moi à l'adolescence.
  • Aidez-nous à vous connaître un peu mieux en évoquant vos passions (que vous partagerez peut-être un jour via Superprof).

    Ma première passion est la voile.
    Pendant mes études de Lettres, j'étais monitrice de voile, ce qui me permettait de financer mon voilier et de développer mes compétences en pédagogie.
    J'ai été championne de France de voile sur Miniji en 2014, la récompense de vingt ans d'efforts.
  • Qu'est-ce qui fait de vous un Superprof (en plus d'avoir répondu à cette interview :-P) ?

    Ce qui fait de moi une Superprof ? Je pense que c'est mon enthousiasme contagieux.
    Quand on est passionné par sa matière et qu'on aime sincèrement aider les gens, les élèves le ressentent forcément.
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