Max-Eugène - Maths tutor - Paris 16e
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Max-Eugène

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HEC Paris, Supaéro Engineer, The University of Sydney, ex-prepa PC *. Maths teacher

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About Max-Eugène

****** Detailed experiences:

1) Private lessons in secondary school

-In Paris, Maths, and physics: students of Henri-IV and Louis-le-Grand (TS1 included) as well as Pasteur, Janson, Saint-Jean de Passy, or Franklin.

-In Toulouse and Lyon, Maths and physics: students of Lycée du Parc and Lycée Pierre de Fermat

-International course, Maths, English, and French: students of Lycée Français Condorcet and several other Australian institutions (St Andrew's Cathedral School)

-Preparation competition for post-baccalaureate European engineering schools, entry to UCL or Imperial College.

2) Private lessons Prépa / Supérieur Different profiles:

-future engineers, preparation for Centrale, Arts et Métiers

-futures HEC, preparation for post-prepa and AST competitions

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About the lesson

  • Senior High School
  • levels :

    Senior High School

  • English

All languages in which the lesson is available :

English

Together, we find the potential in every student.

Mathematics, physics and chemistry courses for high school / prep

********************************************************


Quick presentation:
A graduate of HEC Paris and a Supaéro engineer, like my students, I went through ambitious and difficult school years.
I was accompanied by private teachers who allowed me to go from middle class to high school to 19/20 of general average to Bac S before integrating a prestigious scientific preparation PC * at the Lycée du Parc. I then joined HEC Paris and Supaéro in a double degree before leaving to finish my studies in Sydney (The University of Sydney). I address myself to motivated high school students thirsty for success and/or ambitious projects, and to higher education students - mainly in preparatory classes and universities (foreign and French), engineering and business schools.

High school: second to terminal, French course, IB Prépa course:
MPSI / PCSI, MP / MP *, PC / PC *, PSI / PSI *: Maths, Physics, Chemistry

ECE / ECS:
Maths University:
-Bachelor: economics, statistics , finance

********************************************************


HEC Paris GRADUATE and Supaero engineer, like my students, I went through ambitious and difficult school years. I was accompanied by private teachers who allowed me to go from middle class to high school to 19/20 of general average to Bac S before integrating a prestigious scientific preparation PC * at the Lycée du Parc.

I then joined HEC Paris and Supaéro in a double degree before leaving to finish my studies in Sydney. I have been practicing private lessons for 5 years now (I had started when I was just joining Supaéro).

I have followed around a hundred students since 2016, particularly among demanding Parisian high schools, scientific and commercial prepas as well as foreign and French universities.

I BASED MY PEDAGOGY on a synthesis between what I received from the education of excellence in French and Australian. If the scientific prepa and the grandes écoles have given me the value of extreme rigor and hard work, I keep from Sydney a much more personal way of teaching.

In practice: High school level

a) Methodology

In high school, I take care of different profiles, generally very motivated:
- students who I reconcile with math by taking the time to get to know them and understand their own thinking mechanisms and blocking;
-for those who are already fueled, I will prepare you for entry into preparatory class (engineer, commerce, BL), especially in the most competitive ones in Paris;

→ How is a session going?
-fix the objectives of the session
-clarification of the concepts (10min)
-course (30min)
-common exercises (50min)

b) Note on the most demanding high schools

Among my former students, I had the task of helping to tame the math and physics of students from the best private and public high schools, as much Henri 4 and Louis-le-Grand (TS1 included) as Pasteur, Janson, Saint-Jean de Passy, or Franklin.

For the students of these high schools, there is a particular problem: your marks are generally lower than what they would be in a more traditional high school, and this handicaps you to integrate the post-baccalaureate training of your choice. Having overcome this difficulty myself, which requires a lot more work, I therefore propose this support scheme to allow integration of the best training: prep, sciences-po.

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  • Depuis quand développez­-vous un intérêt pour votre discipline et pour les cours particuliers ?

    Mon grand-père était ingénieur des Travaux Publics et passionné de Mathématiques. Petit déjà, je m'amusais à essayer de résoudre les problèmes qu'il me posait pour aiguiser ma curiosité scientifique.
    Au lycée, j'ai eu certaines difficultés avec les matières scientifiques. J'avais une perte de motivation et j'ai commencé à questionner mon rapport aux Mathématiques.
    Un jour, j'ai redécouvert la beauté des Mathématiques grâce à un professeur passionné et passionnant.
    Ce n'est seulement qu'après ma prépa Maths Spé que j'ai commencé à vouloir transmettre cette passion à des élèves et étudiants en difficulté. J'ai donné des leçons particulières en parallèle de mes études d'ingénieur Supaéro et plus tard à HEC Paris.
    Je n'ai pas cessé depuis d'apprécier le temps passés avec mes étudiants et j'ai décidé de continuer mon activité de professeur particulier par passion.
  • Dites nous-en davantage sur la matière enseignée, sur les thèmes que vous appréciez aborder avec les élèves (et éventuellement ceux qui vous plaisent un peu moins) !

    Les élèves ont souvent du mal en géométrie, à cause de certaines difficultés à reconnaitre des motifs dans l'espace. C'est un thème que j'apprécie particulièrement travailler avec eux et je me concentre sur les dessins comme clé de voute du raisonnement mathématique.
    En analyse de fonction, je m'appuie volontiers sur des graphes pour démystifier les limites et encadrements.
    En probabilité, j'adore illustrer mon cours par des exemples concret comme la Bourse, les jeux de Casino ou la Médecine.
  • Parlez-nous de vos modèles, que ce soit un professeur qui vous a marqué ou encore une oeuvre qui vous a inspiré !

    Je m'inspire beaucoup d'un prof particulier de lycée qui m'a permis de passer du milieu de classe à la tête de classe pour finir à 19/20 au Bac Scientifique.
    Ce prof/coach avait une approche très ludique, beaucoup d'idées innovantes pour retenir facilement et une réelle énergie pour motiver ses élèves à performer et délivrer leur potentiel.
  • Quelles sont, selon vous, les qualités requises pour être un bon expert dans votre domaine ?

    Je continue à apprendre tous les jours. Se former quotidiennement est indispensable pour rester au top.
    Je relis mes cours de Maths du lycée, de prépa et d'école d'ingénieur.
    Je me focalise sur la pédagogie également et je développe au quotidien mes qualités d'orateur, de pédagogue et de coach pour inculquer au mieux à mes élèves des notions passionnantes.
  • Une anecdote en rapport avec votre métier ou votre scolarité à nous raconter ?

    Il y a 2 ans, je donnais des cours de soutien en Maths à deux jumeaux frère et soeur.
    L'un d'eux avait beaucoup plus de difficultés que l'autre, mais j'étais persuadé que c'était dû à un manque de confiance en soi.
    Nous avons travaillé pendant 1 an ensemble et les résultats de fin d'année m'ont donné raison d'y croire.
    Les jumeaux ont tous deux obtenu la Mention Très Bien.
  • Vous pouvez maintenant nous rassurer et nous avouer que vous aussi, vous avez déjà connu des difficultés à l'école…

    Au lycée, j'ai eu certaines difficultés avec les matières scientifiques. J'avais une perte de motivation et j'ai commencé à questionner mon rapport aux Mathématiques.
    Un jour, j'ai redécouvert la beauté des Mathématiques grâce à un professeur passionné et passionnant.
    Travailler à ses côtés m'a permis de passer du bas de classement à la tête de classe pour finir à 19/20 au Bac Scientifique.
  • Aidez-nous à vous connaître un peu mieux en évoquant vos passions (que vous partagerez peut-être un jour via Superprof).

    Je suis Musicien et je pratique la guitare, le chant et la production musical depuis de nombreuses années.
    Je suis également un surfeur passionné, j'arpente les plages de la côte Basque à la recherche des plus belles vagues.
  • Qu'est-ce qui fait de vous un Superprof (en plus d'avoir répondu à cette interview) ?

    Mon énergie, et ma passion que je m'efforce de transmettre à mes élèves. En espérant qu'un jour, eux aussi ressentent l'envie de transmettre également ces valeurs à leurs cadets.
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