Louis - Medicine tutor - Paris
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Louis

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Louis - Medicine tutor - Paris
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(-50% tax credit) 4th/1500 in PASS at UdeParis, I accompany some students towards the 2nd year of medicine

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About Louis

• In 2018, I obtained a baccalaureate S mention TB with 20 in Maths, Physics-Chemistry and SVT.
• In 2019, I am entering a PCSI in a Parisian preparatory school. I come out top of my class but decide to reorient myself in Paces, preferring to devote myself to medicine
• In 2020, I am doing a year of Paces at Paris Descartes (ex-university of Paris), I come out 4th, with 19.97 in Chemistry, and 18 in Physics and Maths, and 18.2 of general average.
• I have been giving private lessons for 2 years, and I have followed around 20 students located in universities throughout France, most of them at the University of Paris.
A majority of them are now in their 2nd year of medicine (or in the process of being so with very good provisional rankings), and some are colleagues that I find on an internship.
• My medical studies continue to proceed with excellent results, which gives me time this year to follow a few students at the same time.
• In order to guarantee quality supervision, the number of students I can follow is limited.

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About the lesson

  • Elementary School
  • Junior High School
  • Senior High School
  • +3
  • levels :

    Elementary School

    Junior High School

    Senior High School

    Adult Education

    Professional

    Technical Vocational Education And Training

  • English

All languages in which the lesson is available :

English

• I am not just proposing to popularize course notions. Succeeding in PASS requires some understanding of the dynamics behind learning, and understanding how to learn is more complicated than actually learning, but it's an important, course-changing step. schooling.
• I thus propose to accompany students during their year of PASS, to help them understand the notions of the course, in particular the sciences which are scary in this university, but also to tutor them to guide them towards good work habits, a good logic in their organization, everything you need to know in order not to work in a vacuum and to be efficient

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  • 1) Depuis quand développez­-vous un intérêt pour votre discipline et pour les cours particuliers ?

    Je suis intéressé par la médecine et les sciences depuis que je suis jeune, et j'ai commencé à donner bénévolement des cours de soutien en fin de lycée pour aider des élèves des classes en dessous de moi.
  • 2) Dites-nous-en davantage sur la matière enseignée, sur les thèmes que vous appréciez aborder avec les élèves (et éventuellement ceux qui vous plaisent un peu moins) !

    L'avantage d'accompagner des élèves en PASS est qu'on aborde une grande diversité de matières : D'un étudiant à l'autre, je ne passe généralement pas la même quantité de temps sur les mêmes matières, et le temps passé ne porte généralement pas non plus sur les mêmes problématiques. Accompagner un élève en 2ème année de médecine est un challenge, alors tous les thèmes abordés constituent une facette du challenge et sont intéressants.
  • 3) Parlez-nous de vos modèles, que ce soit un professeur qui vous a marqué ou encore une oeuvre qui vous a inspiré !

    Mes professeurs de mathématiques et de chimie en CPGE m'ont énormément marqué : Ils étaient très visuels dans leur façon d'expliquer les cours, et un immense pan des sciences devient tout de suite plus évident lorsqu'on arrive à s'imaginer les objets scientifiques et leurs mécanismes dans notre tête. Le jour où celà devient aussi naturel que s'imaginer des phénomènes du monde réel, une intuition émerge et sert de second relais aux connaissances seules. C'est vrai en sciences dures, mais c'est également vrai en biologie, biochimie, et les autres matières de la PASS.
  • 4) Quelles sont, selon vous, les qualités requises pour être un bon expert dans votre domaine ?

    Être empathique : Pour être pédagogue, il faut être capable d'écouter et de s'imaginer à la place de l'élève. C'est la seule option pour être capable de poser le doigt sur ce qui pose problème.
  • 5) Une anecdote en rapport avec votre métier ou votre scolarité à nous raconter ?

    Mes professeurs m'ont avoué, après les résultats du bac, ne pas avoir cru en moi au début de l'année pour obtenir une mention au bac : Je n'étais ( vraiment ) pas très doué au début de l'année. Comprendre comment s'organiser, travailler et approfondir dans une matière est venue assez tardivement, vers le milieu de mon année de terminale, où mes résultats ont explosé.
  • 6) Vous pouvez maintenant nous rassurer et nous avouer que vous aussi, vous avez déjà connu des difficultés à l'école…

    Comme dit juste avant, j'étais assez peu doué au lycée : J'ai toujours été à l'aise en sciences mais aussi ( et peut être à cause de ça ) relativement oisif en cours. Si au collège et lycée, c'est possible de s'en sortir correctement sur des facilités, dès lors qu'on est mis en compétition avec des gens qui en ont aussi, ça ne suffit plus vraiment...
  • 7) Aidez-nous à vous connaître un peu mieux en évoquant vos passions (que vous partagerez peut-être un jour via Superprof).

    Je suis évidemment passionné de sciences dures et médicales, mais aussi d'informatique et d'IA. Je développe en ce moment une IA professorale experte de la PASS qui accompagnera le plus grand nombre à la rentrée.
  • 8) Qu'est-ce qui fait de vous un Superprof (en plus d'avoir répondu à cette interview :-P) ?

    C'est probablement à mes élèves d'en juger ! Mais j'espère qu'ils auraient répondu que je suis sympa, c'est quand même important de bien s'entendre avec son prof.
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